Taittirīya Upaniṣad 3.3
Taittirīya Upaniṣad · Bhṛgu to Varuṇa
प्राणो ब्रह्मेति व्यजानात् । प्राणाद्ध्येव खल्विमानि भूतानि जायन्ते । प्राणेन जातानि जीवन्ति । प्राणं प्रयन्त्यभिसंविशन्तीति ।
तद्विज्ञाय पुनरेव वरुणं पितरमुपससार । अधीहि भगवो ब्रह्मेति । तँ होवाच । तपसा ब्रह्म विजिज्ञासस्व । तपो ब्रह्मेति ।
स तपोऽतप्यत । स तपस्तप्त्वा ॥ ३.३ ॥
prāṇo brahmeti vyajānāt | prāṇāddhyeva khalvimāni bhūtāni jāyante | prāṇena jātāni jīvanti | prāṇaṃ prayantyabhisaṃviśantīti |
tadvijñāya punareva varuṇaṃ pitaramupasasāra | adhīhi bhagavo brahmeti | tam̐ hovāca | tapasā brahma vijijñāsasva | tapo brahmeti |
sa tapo'tapyata | sa tapastaptvā || 3.3 ||
Word by word
- prāṇaḥ
- breath
- brahma
- brahman
- iti
- thus
- vyajānāt
- understood
- prāṇāt
- from breath
- hi
- indeed
- eva
- certainly
- khalu
- surely
- imāni
- these
- bhūtāni
- beings
- jāyante
- are born
- prāṇena
- by breath
- jātāni
- having been born
- jīvanti
- live
- prāṇam
- breath
- prayanti
- depart
- abhisaṃviśanti
- enter
- iti
- thus
- tat
- that
- vijñāya
- having understood
- punaḥ
- again
- eva
- indeed
- varuṇam
- Varuṇa
- pitaram
- father
- upasasāra
- approached
- adhīhi
- teach
- bhagavaḥ
- O venerable one
- brahma
- brahman
- iti
- thus
- tam
- to him
- ha
- indeed
- uvāca
- said
- tapasā
- by austerity
- brahma
- brahman
- vijijñāsasva
- seek to know
- tapaḥ
- austerity
- brahma
- brahman
- iti
- thus
- saḥ
- he
- tapaḥ
- austerity
- atapyata
- performed
- saḥ
- he
- tapaḥ
- austerity
- taptvā
- having performed
Translations
हिन्दी (Hindi)
'प्राण ब्रह्म है', ऐसा उसने समझा। निश्चय ही प्राण से ही ये भूत उत्पन्न होते हैं, प्राण से उत्पन्न होकर जीवित रहते हैं, और प्राण में ही प्रयाण करते हुए प्रवेश करते हैं। यह जानकर वह फिर से अपने पिता वरुण के पास गया और बोला, 'हे भगवन्, मुझे ब्रह्म का उपदेश दीजिए।' उन्होंने उससे कहा, 'तप के द्वारा ब्रह्म को जानने की इच्छा करो, तप ही ब्रह्म है।' उसने तप किया। तप करके
தமிழ் (Tamil)
'பிராணனே பிரம்மம்' என்று அவன் அறிந்தான். உண்மையில் பிராணனிலிருந்தே இந்த உயிர்கள் பிறக்கின்றன, பிராணனால் பிறந்து உயிர்வாழ்கின்றன, பிராணனிலேயே இறக்கும்போது புகுகின்றன என்று அறிந்தான். அதை அறிந்து மீண்டும் தன் தந்தை வருணனிடம் சென்று, 'ஐயனே, பிரம்மத்தைப் போதியுங்கள்' என்றான். அவர் அவனிடம் கூறினார்: 'தவத்தால் பிரம்மத்தை அறிய விரும்பு. தவமே பிரம்மம்.' அவன் தவம் செய்தான். தவம் செய்து
తెలుగు (Telugu)
'ప్రాణమే బ్రహ్మం' అని అతడు గ్రహించాడు. నిజంగా ప్రాణం నుండే ఈ భూతాలు పుడతాయి, ప్రాణంతో పుట్టి జీవిస్తాయి, ప్రాణంలోకే ప్రయాణంలో ప్రవేశిస్తాయి అని తెలుసుకున్నాడు. అది తెలుసుకొని మళ్ళీ తన తండ్రి వరుణుని వద్దకు వెళ్లి, 'భగవాన్, బ్రహ్మాన్ని బోధించు' అన్నాడు. ఆయన అతనితో అన్నాడు: 'తపస్సుతో బ్రహ్మాన్ని తెలుసుకోవాలని కోరు. తపస్సే బ్రహ్మం.' అతడు తపస్సు చేశాడు. తపస్సు చేసి
ಕನ್ನಡ (Kannada)
'ಪ್ರಾಣವೇ ಬ್ರಹ್ಮ' ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿದನು. ನಿಜವಾಗಿ ಪ್ರಾಣದಿಂದಲೇ ಈ ಭೂತಗಳು ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ, ಪ್ರಾಣದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿ ಜೀವಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ರಾಣದಲ್ಲಿಯೇ ಲಯಹೊಂದಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದನು. ಅದನ್ನು ತಿಳಿದು ಮತ್ತೆ ತನ್ನ ತಂದೆ ವರುಣನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, 'ಭಗವನ್, ಬ್ರಹ್ಮವನ್ನು ಉಪದೇಶಿಸು' ಎಂದನು. ಆತನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿದನು: 'ತಪಸ್ಸಿನಿಂದ ಬ್ರಹ್ಮವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಇಚ್ಛಿಸು. ತಪಸ್ಸೇ ಬ್ರಹ್ಮ.' ಅವನು ತಪಸ್ಸು ಮಾಡಿದನು. ತಪಸ್ಸು ಮಾಡಿ
മലയാളം (Malayalam)
'പ്രാണനാണ് ബ്രഹ്മം' എന്ന് അവൻ മനസ്സിലാക്കി. തീർച്ചയായും പ്രാണനിൽ നിന്നാണ് ഈ ഭൂതങ്ങൾ ജനിക്കുന്നത്, പ്രാണനാൽ ജനിച്ച് ജീവിക്കുന്നു, പ്രാണനിലേക്കുതന്നെ പ്രയാണത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു എന്ന് അറിഞ്ഞു. അത് അറിഞ്ഞ് വീണ്ടും പിതാവായ വരുണന്റെ അടുത്ത് ചെന്ന്, 'ഭഗവാനേ, ബ്രഹ്മം ഉപദേശിച്ചാലും' എന്നു പറഞ്ഞു. അദ്ദേഹം അവനോട് പറഞ്ഞു: 'തപസ്സിനാൽ ബ്രഹ്മം അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുക. തപസ്സാണ് ബ്രഹ്മം.' അവൻ തപസ്സ് ചെയ്തു. തപസ്സ് ചെയ്ത്
বাংলা (Bengali)
'প্রাণই ব্রহ্ম' — এইভাবে তিনি বুঝলেন। নিশ্চয়ই প্রাণ থেকেই এই ভূতসকল জন্মায়, প্রাণের দ্বারা জন্মে বেঁচে থাকে, আর প্রাণেই প্রয়াণকালে প্রবেশ করে। এটি জেনে তিনি আবার পিতা বরুণের কাছে গিয়ে বললেন, 'হে ভগবান, ব্রহ্মের উপদেশ দিন।' তিনি তাঁকে বললেন, 'তপস্যার দ্বারা ব্রহ্মকে জানতে ইচ্ছা করো। তপস্যাই ব্রহ্ম।' তিনি তপস্যা করলেন। তপস্যা করে
मराठी (Marathi)
'प्राण हेच ब्रह्म' असे त्याने जाणले. खरोखर प्राणापासूनच ही भूते जन्मतात, प्राणाने जन्मून जगतात आणि प्रयाणसमयी प्राणातच प्रवेश करतात, असे त्याने जाणले. ते जाणून तो पुन्हा आपले पिता वरुण यांच्याकडे गेला आणि म्हणाला, 'हे भगवन्, मला ब्रह्माचा उपदेश करा.' त्यांनी म्हटले, 'तपाने ब्रह्म जाणण्याची इच्छा कर. तपच ब्रह्म आहे.' त्याने तप केले. तप करून
ગુજરાતી (Gujarati)
'પ્રાણ જ બ્રહ્મ છે' એમ તેણે જાણ્યું. ખરેખર પ્રાણમાંથી જ આ ભૂતો જન્મે છે, પ્રાણથી જન્મીને જીવે છે, અને પ્રાણમાં જ પ્રયાણ વખતે પ્રવેશે છે, એમ તેણે જાણ્યું. તે જાણીને તે ફરી પોતાના પિતા વરુણ પાસે ગયો અને બોલ્યો, 'હે ભગવન્, મને બ્રહ્મનો ઉપદેશ આપો.' તેમણે તેને કહ્યું, 'તપ વડે બ્રહ્મને જાણવાની ઇચ્છા કર. તપ એ જ બ્રહ્મ છે.' તેણે તપ કર્યું. તપ કરીને
ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi)
'ਪ੍ਰਾਣ ਹੀ ਬ੍ਰਹਮ ਹੈ' ਇਹ ਉਸਨੇ ਸਮਝਿਆ। ਨਿਸ਼ਚੇ ਹੀ ਪ੍ਰਾਣ ਤੋਂ ਹੀ ਇਹ ਜੀਵ ਜਨਮਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰਾਣ ਨਾਲ ਜਨਮ ਲੈ ਕੇ ਜਿਉਂਦੇ ਹਨ, ਪ੍ਰਾਣ ਵਿੱਚ ਹੀ ਅੰਤ ਸਮੇਂ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਜਾਣ ਕੇ ਉਹ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਵਰੁਣ ਕੋਲ ਗਿਆ ਅਤੇ ਬੋਲਿਆ, 'ਹੇ ਭਗਵਾਨ, ਮੈਨੂੰ ਬ੍ਰਹਮ ਦਾ ਉਪਦੇਸ਼ ਦਿਓ।' ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਕਿਹਾ, 'ਤਪ ਦੁਆਰਾ ਬ੍ਰਹਮ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਕਰ। ਤਪ ਹੀ ਬ੍ਰਹਮ ਹੈ।' ਉਸਨੇ ਤਪ ਕੀਤਾ। ਤਪ ਕਰਕੇ
ଓଡ଼ିଆ (Odia)
'ପ୍ରାଣ ହିଁ ବ୍ରହ୍ମ' ବୋଲି ସେ ବୁଝିଲେ। ନିଶ୍ଚୟ ପ୍ରାଣରୁ ହିଁ ଏହି ଭୂତସମୂହ ଜନ୍ମନ୍ତି, ପ୍ରାଣ ଦ୍ୱାରା ଜନ୍ମି ବଞ୍ଚନ୍ତି, ପ୍ରାଣରେ ହିଁ ପ୍ରସ୍ଥାନ କାଳେ ପ୍ରବେଶ କରନ୍ତି। ଏହା ଜାଣି ସେ ପୁନଃ ନିଜ ପିତା ବରୁଣଙ୍କ ପାଖକୁ ଯାଇ କହିଲେ, 'ହେ ଭଗବନ୍, ମୋତେ ବ୍ରହ୍ମର ଉପଦେଶ ଦିଅନ୍ତୁ।' ସେ ତାଙ୍କୁ କହିଲେ, 'ତପସ୍ୟା ଦ୍ୱାରା ବ୍ରହ୍ମକୁ ଜାଣିବାକୁ ଇଚ୍ଛା କର। ତପସ୍ୟା ହିଁ ବ୍ରହ୍ମ।' ସେ ତପସ୍ୟା କଲେ। ତପସ୍ୟା କରି
اردو (Urdu)
'پران ہی برہم ہے' یہ اس نے سمجھ لیا۔ بے شک پران ہی سے یہ بھوت پیدا ہوتے ہیں، پران سے پیدا ہو کر جیتے ہیں، اور پران ہی میں مرتے وقت داخل ہوتے ہیں۔ یہ جان کر وہ پھر اپنے باپ ورُن کے پاس گیا اور بولا، 'اے بھگوان، مجھے برہم کا علم دیجیے۔' انہوں نے اس سے کہا، 'تپسیا کے ذریعے برہم کو جاننے کی خواہش کر۔ تپسیا ہی برہم ہے۔' اس نے تپسیا کی۔ تپسیا کر کے
English (English)
'Breath is brahman,' he understood. Surely from breath these beings are born, by breath, having been born, they live, and into breath they enter at their departing. Having understood this, he again approached his father Varuṇa and said: 'Venerable one, teach me brahman.' He said to him: 'Seek to know brahman through austerity; austerity is brahman.' He performed austerity. Having performed austerity,
Español (Spanish)
'El prāṇa es brahman', comprendió. Ciertamente del prāṇa nacen estos seres, por el prāṇa, habiendo nacido, viven, y en el prāṇa entran al partir. Habiendo comprendido esto, volvió a acercarse a su padre Varuṇa y dijo: 'Venerable, enséñame brahman.' Le dijo: 'Procura conocer brahman mediante la austeridad; la austeridad es brahman.' Practicó austeridad. Habiéndola practicado,
Français (French)
« Le souffle vital est brahman », comprit-il. Assurément du souffle naissent ces êtres, par le souffle, nés, ils vivent, et dans le souffle ils entrent à leur départ. Ayant compris cela, il s'approcha de nouveau de son père Varuṇa et dit : « Vénérable, enseigne-moi brahman. » Il lui dit : « Cherche à connaître brahman par l'ascèse ; l'ascèse est brahman. » Il pratiqua l'ascèse. Ayant pratiqué l'ascèse,
Deutsch (German)
'Der Atem ist brahman', so erkannte er. Gewiss entstehen diese Wesen aus dem Atem, durch den Atem leben sie, nachdem sie geboren sind, und in den Atem gehen sie beim Scheiden ein. Nachdem er dies erkannt hatte, trat er wieder zu seinem Vater Varuṇa und sprach: 'Ehrwürdiger, lehre mich brahman.' Er sprach zu ihm: 'Strebe danach, brahman durch Askese zu erkennen; Askese ist brahman.' Er übte Askese. Nachdem er Askese geübt hatte,
Português (Portuguese)
'O prāṇa é brahman', compreendeu. Certamente do prāṇa nascem estes seres, pelo prāṇa, tendo nascido, vivem, e no prāṇa entram ao partir. Tendo compreendido isso, aproximou-se novamente de seu pai Varuṇa e disse: 'Venerável, ensina-me brahman.' Ele lhe disse: 'Procura conhecer brahman pela austeridade; a austeridade é brahman.' Praticou austeridade. Tendo praticado austeridade,
Русский (Russian)
«Дыхание есть брахман», — понял он. Поистине из дыхания рождаются эти существа, дыханием, рождённые, живут, и в дыхание входят при уходе. Поняв это, он снова подошёл к отцу Варуне и сказал: «Почтенный, научи меня брахману». Тот сказал ему: «Стремись познать брахман через аскезу; аскеза есть брахман». Он совершил аскезу. Совершив аскезу,
中文 (Chinese)
他领悟到：“生气即梵。”的确，这些众生从生气生起，依靠生气而生存，离去时又归入生气。领悟此理后，他再次走近父亲伐楼那，说：“尊者，请教我梵。”伐楼那对他说：“通过苦行去求知梵；苦行即是梵。”他修行苦行。修行苦行之后，
日本語 (Japanese)
「プラーナがブラフマンである」と彼は理解した。まことにプラーナから、これらの存在は生まれ、プラーナによって生まれて生き、去るときにはプラーナに入る。これを理解して、彼は再び父ヴァルナのもとへ行き、「尊き方よ、私にブラフマンを教えてください」と言った。父は言った。「苦行によってブラフマンを知ろうと求めよ。苦行がブラフマンである。」彼は苦行を行った。苦行を行って、
العربية (Arabic)
فأدرك أن «البرانا هو البراهمن». فحقًا من البرانا تولد هذه الكائنات، وبالبرانا تحيا بعد أن تولد، وفي البرانا تدخل عند الرحيل. فلما فهم ذلك، عاد إلى أبيه فارونا وقال: «أيها الموقّر، علّمني البراهمن.» فقال له: «اطلب أن تعرف البراهمن بالتقشف؛ فالتقشف هو البراهمن.» فمارس التقشف. ولما مارس التقشف،
Bahasa Indonesia (Indonesian)
'Prāṇa adalah brahman', demikian ia memahami. Sesungguhnya dari prāṇa makhluk-makhluk ini lahir, dengan prāṇa mereka hidup setelah lahir, dan ke dalam prāṇa mereka masuk ketika pergi. Setelah memahami itu, ia kembali mendekati ayahnya Varuṇa dan berkata: 'Wahai yang mulia, ajarkanlah kepadaku brahman.' Ia berkata kepadanya: 'Carilah untuk mengetahui brahman dengan tapa; tapa adalah brahman.' Ia melakukan tapa. Setelah melakukan tapa,
ไทย (Thai)
ภฤคุเข้าใจว่า ปราณคือพรหมัน เพราะแท้จริงสรรพสัตว์เหล่านี้เกิดจากปราณ ดำรงอยู่ได้ด้วยปราณ และเมื่อจากไปก็เข้าสู่ปราณ เมื่อรู้เช่นนี้แล้ว เขาจึงเข้าไปหาวรุณ บิดาของตนอีกครั้ง แล้วกล่าวว่า ข้าแต่ท่านผู้เจริญ ขอโปรดสอนพรหมันแก่ข้าพเจ้า วรุณตรัสตอบว่า จงแสวงหาให้รู้พรหมันด้วยตบะ เพราะตบะคือพรหมัน ภฤคุจึงบำเพ็ญตบะ เมื่อบำเพ็ญตบะแล้ว
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- Taittirīya Upaniṣad, Sanskrit Wikisource, page “तैत्तिरीयोपनिषदत्/भृगुवल्ली” (revision 404064)
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