Taittirīya Upaniṣad 3.5
Taittirīya Upaniṣad
विज्ञानं ब्रह्मेति व्यजानात् । विज्ञानाद्ध्येव खल्विमानि भूतानि जायन्ते । विज्ञानेन जातानि जीवन्ति । विज्ञानं प्रयन्त्यभिसंविशन्तीति ।
तद्विज्ञाय पुनरेव वरुणं पितरमुपससार । अधीहि भगवो ब्रह्मेति । तँ होवाच । तपसा ब्रह्म विजिज्ञासस्व । तपो ब्रह्मेति ।
स तपोऽतप्यत । स तपस्तप्त्वा ॥ ३.५ ॥
vijñānaṃ brahmeti vyajānāt | vijñānāddhyeva khalvimāni bhūtāni jāyante | vijñānena jātāni jīvanti | vijñānaṃ prayantyabhisaṃviśantīti |
tadvijñāya punareva varuṇaṃ pitaramupasasāra | adhīhi bhagavo brahmeti | tam̐ hovāca | tapasā brahma vijijñāsasva | tapo brahmeti |
sa tapo'tapyata | sa tapastaptvā || 3.5 ||
Word by word
- vijñānam
- understanding
- brahmeti
- as brahman, thus
- vyajānāt
- he understood
- vijñānāt
- from understanding
- hi
- indeed
- eva
- just
- khalu
- surely
- imāni
- these
- bhūtāni
- beings
- jāyante
- are born
- vijñānena
- by understanding
- jātāni
- born
- jīvanti
- live
- vijñānam
- understanding
- prayanti
- go forth
- abhisaṃviśanti
- enter into
- iti
- thus
- tat
- that
- vijñāya
- having known
- punaḥ
- again
- eva
- indeed
- varuṇam
- Varuṇa
- pitaram
- father
- upasasāra
- approached
- adhīhi
- teach
- bhagavaḥ
- venerable sir
- brahma
- brahman
- iti
- thus
- tam
- him
- ha
- indeed
- uvāca
- said
- tapasā
- by austerity
- brahma
- brahman
- vijijñāsasva
- seek to know
- tapaḥ
- austerity
- brahma
- brahman
- iti
- thus
- saḥ
- he
- tapaḥ
- austerity
- atapyata
- practiced
- saḥ
- he
- tapaḥ
- austerity
- taptvā
- having practiced
Translations
हिन्दी (Hindi)
उसने जाना कि विज्ञान ही ब्रह्म है, क्योंकि निश्चय ही विज्ञान से ये सब प्राणी उत्पन्न होते हैं, विज्ञान से उत्पन्न होकर जीवित रहते हैं, और विज्ञान में ही लीन होकर प्रवेश करते हैं। यह जानकर वह फिर से अपने पिता वरुण के पास गया और बोला, "हे भगवन्, मुझे ब्रह्म का उपदेश दीजिए।" वरुण ने उससे कहा, "तप के द्वारा ब्रह्म को जानने की इच्छा करो, तप ही ब्रह्म है।" उसने तप किया। तप करके...
தமிழ் (Tamil)
விஞ்ஞானமே பிரம்மம் என்று அவன் அறிந்தான். நிச்சயமாக விஞ்ஞானத்திலிருந்தே இந்த உயிரினங்கள் பிறக்கின்றன, விஞ்ஞானத்தால் பிறந்து வாழ்கின்றன, விஞ்ஞானத்திலேயே சென்று நுழைகின்றன. அதை அறிந்து அவன் மீண்டும் தந்தை வருணனிடம் சென்று, "பகவானே, பிரம்மத்தை எனக்கு உபதேசியுங்கள்" என்றான். அவர் சொன்னார்: "தவத்தால் பிரம்மத்தை அறிய விரும்பு; தவமே பிரம்மம்." அவன் தவம் செய்தான். தவம் செய்து...
తెలుగు (Telugu)
విజ్ఞానమే బ్రహ్మమని అతడు తెలుసుకున్నాడు. నిశ్చయంగా విజ్ఞానం నుండే ఈ భూతాలు పుడతాయి, విజ్ఞానంతో పుట్టి జీవిస్తాయి, విజ్ఞానంలోనే లీనమవుతాయి. దీనిని తెలుసుకొని అతడు తిరిగి తన తండ్రి వరుణుని వద్దకు వెళ్లి, "భగవాన్, బ్రహ్మాన్ని నాకు బోధించండి" అన్నాడు. ఆయన అన్నాడు: "తపస్సు ద్వారా బ్రహ్మాన్ని తెలుసుకోవాలని కోరు; తపస్సే బ్రహ్మం." అతడు తపస్సు చేశాడు. తపస్సు చేసి...
ಕನ್ನಡ (Kannada)
ವಿಜ್ಞಾನವೇ ಬ್ರಹ್ಮ ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿದನು. ನಿಶ್ಚಯವಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದಲೇ ಈ ಭೂತಗಳು ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ, ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿ ಜೀವಿಸುತ್ತವೆ, ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿಯೇ ಲೀನವಾಗುತ್ತವೆ. ಇದನ್ನು ತಿಳಿದು ಅವನು ಮತ್ತೆ ತನ್ನ ತಂದೆ ವರುಣನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, "ಭಗವನ್, ಬ್ರಹ್ಮವನ್ನು ನನಗೆ ಉಪದೇಶಿಸಿ" ಎಂದನು. ಅವನು ಹೇಳಿದನು: "ತಪಸ್ಸಿನಿಂದ ಬ್ರಹ್ಮವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಇಚ್ಛಿಸು; ತಪಸ್ಸೇ ಬ್ರಹ್ಮ." ಅವನು ತಪಸ್ಸು ಮಾಡಿದನು. ತಪಸ್ಸು ಮಾಡಿ...
മലയാളം (Malayalam)
വിജ്ഞാനമാണ് ബ്രഹ്മം എന്ന് അവൻ മനസ്സിലാക്കി. തീർച്ചയായും വിജ്ഞാനത്തിൽ നിന്നാണ് ഈ ഭൂതങ്ങൾ ജനിക്കുന്നത്, വിജ്ഞാനത്താൽ ജനിച്ച് ജീവിക്കുന്നു, വിജ്ഞാനത്തിലേക്ക് തന്നെ പ്രവേശിക്കുന്നു. അത് അറിഞ്ഞ് അവൻ വീണ്ടും പിതാവായ വരുണന്റെ അടുക്കൽ ചെന്ന് പറഞ്ഞു, "ഭഗവാനേ, ബ്രഹ്മത്തെ എനിക്ക് ഉപദേശിച്ചാലും." അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു: "തപസ്സിനാൽ ബ്രഹ്മത്തെ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുക; തപസ്സ് തന്നെ ബ്രഹ്മം." അവൻ തപസ്സു ചെയ്തു. തപസ്സു ചെയ്ത്...
বাংলা (Bengali)
বিজ্ঞানই ব্রহ্ম, এভাবে তিনি জানলেন। নিশ্চয়ই বিজ্ঞান থেকেই এই ভূতসকল জন্মায়, বিজ্ঞান দ্বারা জাত হয়ে বাঁচে, এবং বিজ্ঞানেই প্রবেশ করে। তা জেনে তিনি আবার পিতা বরুণের কাছে গিয়ে বললেন, "ভগবন্, আমাকে ব্রহ্মের উপদেশ দিন।" তিনি বললেন, "তপস্যার দ্বারা ব্রহ্মকে জানতে চাও; তপস্যাই ব্রহ্ম।" তিনি তপস্যা করলেন। তপস্যা করে...
मराठी (Marathi)
विज्ञानच ब्रह्म आहे असे त्याने जाणले. निश्चितच विज्ञानातूनच ही भूते जन्मतात, विज्ञानाने जन्मून जगतात आणि विज्ञानातच प्रवेश करतात. हे जाणून तो पुन्हा आपले वडील वरुण यांच्याकडे गेला आणि म्हणाला, "भगवन्, मला ब्रह्माचा उपदेश करा." ते म्हणाले, "तपाने ब्रह्माला जाणण्याची इच्छा कर; तपच ब्रह्म आहे." त्याने तप केले. तप करून...
ગુજરાતી (Gujarati)
વિજ્ઞાન જ બ્રહ્મ છે એમ તેણે જાણ્યું. ખરેખર વિજ્ઞાનથી જ આ ભૂતો જન્મે છે, વિજ્ઞાનથી જન્મીને જીવે છે, અને વિજ્ઞાનમાં જ પ્રવેશે છે. આ જાણીને તે ફરી પોતાના પિતા વરુણ પાસે ગયો અને કહ્યું, "ભગવન્, મને બ્રહ્મનો ઉપદેશ કરો." તેમણે કહ્યું, "તપ દ્વારા બ્રહ્મને જાણવાની ઇચ્છા કર; તપ એ જ બ્રહ્મ છે." તેણે તપ કર્યું. તપ કરીને...
ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi)
ਵਿਗਿਆਨ ਹੀ ਬ੍ਰਹਮ ਹੈ, ਇਹ ਉਸਨੇ ਜਾਣਿਆ। ਨਿਸ਼ਚੇ ਹੀ ਵਿਗਿਆਨ ਤੋਂ ਹੀ ਇਹ ਜੀਵ ਜੰਮਦੇ ਹਨ, ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲ ਜਨਮ ਲੈ ਕੇ ਜੀਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਹੀ ਲੀਨ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਜਾਣ ਕੇ ਉਹ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਵਰੁਣ ਕੋਲ ਗਿਆ ਅਤੇ ਬੋਲਿਆ, "ਭਗਵਨ, ਮੈਨੂੰ ਬ੍ਰਹਮ ਦਾ ਉਪਦੇਸ਼ ਦਿਓ।" ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, "ਤਪ ਰਾਹੀਂ ਬ੍ਰਹਮ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਕਰ; ਤਪ ਹੀ ਬ੍ਰਹਮ ਹੈ।" ਉਸਨੇ ਤਪ ਕੀਤਾ। ਤਪ ਕਰਕੇ...
ଓଡ଼ିଆ (Odia)
ବିଜ୍ଞାନ ହିଁ ବ୍ରହ୍ମ ବୋଲି ସେ ଜାଣିଲେ। ନିଶ୍ଚୟ ବିଜ୍ଞାନରୁ ହିଁ ଏହି ଭୂତସମୂହ ଜନ୍ମନ୍ତି, ବିଜ୍ଞାନ ଦ୍ୱାରା ଜାତ ହୋଇ ବଞ୍ଚନ୍ତି, ଓ ବିଜ୍ଞାନରେ ହିଁ ପ୍ରବେଶ କରନ୍ତି। ତାହା ଜାଣି ସେ ପୁଣି ପିତା ବରୁଣଙ୍କ ନିକଟକୁ ଯାଇ କହିଲେ, "ଭଗବନ୍, ମୋତେ ବ୍ରହ୍ମର ଉପଦେଶ ଦିଅନ୍ତୁ।" ସେ କହିଲେ, "ତପସ୍ୟା ଦ୍ୱାରା ବ୍ରହ୍ମକୁ ଜାଣିବାକୁ ଇଚ୍ଛା କର; ତପସ୍ୟା ହିଁ ବ୍ରହ୍ମ।" ସେ ତପସ୍ୟା କଲେ। ତପସ୍ୟା କରି...
اردو (Urdu)
اس نے جانا کہ ودیا (علم و فہم) ہی برہم ہے، کیونکہ بے شک اسی سے یہ مخلوقات پیدا ہوتی ہیں، علم سے پیدا ہو کر جیتی ہیں، اور علم ہی میں داخل ہو جاتی ہیں۔ یہ جان کر وہ پھر اپنے باپ ورن کے پاس گیا اور کہا، "بھگوان، مجھے برہم کی تعلیم دیجیے۔" انہوں نے کہا، "تپسیا کے ذریعے برہم کو جاننے کی خواہش کرو؛ تپسیا ہی برہم ہے۔" اس نے تپسیا کی۔ تپسیا کر کے...
English (English)
He understood that understanding is brahman, for indeed from understanding these beings are born, by understanding born they live, and into understanding they go and enter. Knowing this, he again approached his father Varuṇa and said, "Venerable sir, teach me brahman." He said to him, "Seek to know brahman through tapas; tapas is brahman." He practiced tapas. Having practiced tapas...
Español (Spanish)
Comprendió que el vijñāna (conocimiento discernidor) es brahman, pues en verdad del vijñāna nacen estos seres, por el vijñāna nacidos viven, y al vijñāna vuelven y entran. Sabiéndolo, volvió a acercarse a su padre Varuṇa y dijo: "Venerable señor, enséñame brahman." Él le dijo: "Busca conocer brahman mediante el tapas; el tapas es brahman." Practicó el tapas. Habiendo practicado el tapas...
Français (French)
Il comprit que la connaissance discernante (vijñāna) est brahman, car c'est bien de la connaissance discernante que naissent ces êtres, par elle ils vivent, et dans elle ils retournent et entrent. L'ayant compris, il s'approcha de nouveau de son père Varuṇa et dit : « Vénérable, enseigne-moi brahman. » Il lui dit : « Cherche à connaître brahman par le tapas ; le tapas est brahman. » Il pratiqua le tapas. Ayant pratiqué le tapas...
Deutsch (German)
Er erkannte, dass die unterscheidende Erkenntnis (vijñāna) brahman ist, denn aus der Erkenntnis entstehen diese Wesen, durch Erkenntnis leben sie, und in die Erkenntnis gehen sie ein. Dies erkannt, trat er wieder vor seinen Vater Varuṇa und sprach: "Verehrter Herr, lehre mich brahman." Er sprach zu ihm: "Suche brahman durch tapas zu erkennen; tapas ist brahman." Er übte tapas. Nachdem er tapas geübt hatte...
Português (Portuguese)
Compreendeu que o vijñāna (conhecimento discernidor) é brahman, pois de fato do vijñāna nascem estes seres, pelo vijñāna vivem e ao vijñāna retornam e entram. Tendo compreendido isso, aproximou-se de novo de seu pai Varuṇa e disse: "Venerável senhor, ensina-me brahman." Ele lhe disse: "Busca conhecer brahman pelo tapas; o tapas é brahman." Ele praticou o tapas. Tendo praticado o tapas...
Русский (Russian)
Он понял, что видjñāna (различающее знание) есть брахман, ибо воистину из видjñāna рождаются эти существа, рождённые видjñāna живут и в видjñāna уходят и входят. Поняв это, он снова подошёл к отцу Варуне и сказал: «Почтенный, научи меня брахману». Тот сказал ему: «Стремись познать брахман через тапас; тапас есть брахман». Он совершал тапас. Совершив тапас...
中文 (Chinese)
他了解到识（vijñāna，辨别之知）即梵，因为这些众生确实从识而生，依识而活，并且归入于识。明白这一点后，他再次走近父亲伐楼那，说：“尊敬的老师，请教我梵。”他对他说：“你要通过苦行去探求梵；苦行即是梵。”他便修苦行。修苦行之后……
日本語 (Japanese)
彼は識（ヴィジュニャーナ、弁別の知）がブラフマンであると理解した。実にこれらの存在は識から生まれ、識によって生き、識へと去り入っていくからである。それを理解して、彼は再び父ヴァルナのもとへ行き、「尊き方よ、ブラフマンを教えてください」と言った。彼は言った。「苦行によってブラフマンを知ろうと求めよ。苦行がブラフマンである」。彼は苦行を行った。苦行を行って……
العربية (Arabic)
فهم أن الفِجْنانا (المعرفة المميِّزة) هو براهمن، لأن هذه الكائنات تولد حقًا من الفِجْنانا، وبالفِجْنانا تعيش، وإليه تعود وتدخل. فلما فهم ذلك، عاد إلى أبيه فارونا وقال: «أيها السيد المبجل، علّمني براهمن.» فقال له: «اطلب معرفة براهمن بالتَّپَس؛ فالتَّپَس هو براهمن.» فمارس التَّپَس. وبعد أن مارس التَّپَس...
Bahasa Indonesia (Indonesian)
Ia memahami bahwa vijñāna (pengetahuan yang membedakan) adalah brahman, sebab sesungguhnya dari vijñāna inilah makhluk-makhluk ini lahir, dengan vijñāna mereka hidup, dan ke dalam vijñāna mereka kembali serta masuk. Setelah memahami ini, ia kembali menghadap ayahnya Varuṇa dan berkata: "Wahai tuan yang mulia, ajarkanlah brahman kepadaku." Ia berkata kepadanya: "Carilah untuk mengetahui brahman melalui tapas; tapas adalah brahman." Ia pun melakukan tapas. Setelah melakukan tapas...
ไทย (Thai)
ภฤคุเข้าใจว่า วิชญานคือพรหมัน เพราะแท้จริงสรรพสัตว์เหล่านี้เกิดจากวิชญาน ดำรงอยู่ได้ด้วยวิชญาน และเมื่อจากไปก็เข้าสู่วิชญาน เมื่อรู้เช่นนี้แล้ว เขาจึงเข้าไปหาวรุณ บิดาของตนอีกครั้ง แล้วกล่าวว่า ข้าแต่ท่านผู้เจริญ ขอโปรดสอนพรหมันแก่ข้าพเจ้า วรุณตรัสตอบว่า จงแสวงหาให้รู้พรหมันด้วยตบะ เพราะตบะคือพรหมัน ภฤคุจึงบำเพ็ญตบะ เมื่อบำเพ็ญตบะแล้ว
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